2012年废除英文教数理究竟谁开心？

副首相兼教育部长慕尤丁宣布，自2012年起，各源流小学将会恢复使用母语教授数理，而国民中学则会以国语教数理，实行6年的英文教数理科政策，再多3年便会废除，在新政策下，国小将会恢复以马来文教数理，华小与淡小则分别以华语及淡米尔语教授数理科。

回想，数理科以英文教学是否为社会带来冲突？

自从2003年政府开始实行英语教导数理政策以来，各族文教团体即大力反对。在华社及国阵华基政党的坚持下，华小被允许以双语（英语和华语）教导数理科。然而，华小以双语进行数理教学和考试是否违背教育原理？

它是否将加重学生的负担和压力，使学生容易产生混淆，并觉得枯燥及厌倦而影响他们学习的兴 趣、进度及德育智的发展？经过六年的实行，到底此双语教数理政策对华小学生带来多大的冲击呢？

再看，压力、厌倦、影响兴趣、影响发展，到底是同时使用双语的问题，还是英语教学的问题呢？

打从6年前政府改变以英语教数理开始，心中开始担忧，可是无法解释这种心理。

曾聒来自小地方，一个非常朴素的小县，一个鲜少接触英语对话的地方，家中都是使用潮洲和福建话，华文是上小学后才开始学习。父母亲虽受教育不高，庆幸的是他们的中文程度足够让曾聒更快掌握到华文、华语，因而曾聒所了解的是，只要有学习的环境，家中有长辈或学习对象，学习进度将会是事半功倍，还好不是英语教学，不然早就垮了......

一般华裔子，只要家中口操华语，常看华语电视节目，看得懂华文，就会有学习及理解华文的环境，用华语、华文学习任何一种科目，都会比没有常常用上的语言容易。

小时候曾聒没有真正接触华文，所以一直认为自己的母语是潮洲，而华文只是一种普遍华人统一的沟通方式，同样的如果一些家人都是说英文的，他们会认为母语是英文么？

一些人会认为英语教数理对学生掌握各学科知识和技能起着基本作用，如果学生有能力从小掌握英语数理科，往后升学步入大专时有更快了解数理科目的专用名词，更快掌握资讯。

根据调查，中、英、巫三语报份读者市场各占1/3，从小到大在家中用英文交谈，认为所谓的母语是英文的人数不会少，而且根据独立调查在年初报告中赞成数理以英文教学的比率达59%，反对英语教数理的比率只是39%，其中344个接受调查的华人当中有51%赞同以英语教数理，40%不赞同以英语教数理。

如果现实生活中这样多人希望以英文教数理，那么所谓的恢复母语教学是谁的主意？谁最开心？

一些人认为，要彻底解决人民的需求，除了恢复母语教学，可能还有必要增加英文小学和英文中学，毕竟不是每个人有一致的母语概念。