馬哈迪的獨腳戲永不寂寞,每一句話都是語不驚人死不休,就這么簡單的“技術上”,卻讓馬來西亞的獨立真諦蒙上層層疑問,更嚴重是否決了大馬教育系統內的歷史科目,承認大馬歷史都是在自創自編。
不解的是,國際公認傑出的大馬第四任首相馬哈迪,他在任時從未提及大馬被殖民問題,從來沒有糾正國內所有歷史教科書的偏差,從來未提出馬來西亞沒有被英國殖民,沒有資格加入共和聯邦組織,更從來不在國際舞台上向全世界解釋這所謂的技術問題。
所有真相遲了傳遞
馬哈迪或許是一位遲到領導,所有真相都遲了傳遞,偏偏就選擇在自己卸任后,沒有能力再改變后,才洋洋得意不斷提出,雖然一些看法和意見富有建設性,奈何自己已經退位,留下抱負只讓當權國陣領袖懊惱,或這純屬政治學問中的不想捉蟲進屁股,自居清高。
馬來西亞獨立以來都是國陣當政府主幹,所有事物都是國陣政府所委任,包括教育以及歷史教科書內容,都必須通過政府才能成為國家統一的學習參考。如 今推翻過往歷史教科內容的,也是前國陣最高領導。大馬曾不曾被殖民未能被證明,可以立刻證實的是:這事件,包括馬哈迪在內的國陣領導,向全國人民開了一個 玩笑。
費解依然,從“技術”而言,馬來亞不曾被殖民,實際上是英國在發號司令,是在偷換了否認與發生之間的概念;混淆依然,若一個妓女還沒有出嫁,仍然還能以處女自居嗎?
刊登于:今日中国报
教育系統待遇不同
雖然這項所謂的易名美舉已經告吹,董事部也會在近期正式向教育部提出撤除換名申請,但火頭已經點起,聲討董事部的聲浪此起彼落,一封信恐怕已經無法平息社會的怨氣和不滿。
大馬教育的日曆中,每逢3月,中五畢業的學子就會開始懊惱,開始要對自己過往的學業和未來人生負上責任;接著的幾個月份,所有學生的申請有了結果,報章不斷出現優秀生無法被公共服務局獎學金錄取、優秀生被國立大學錄取到與選擇無關的科系。
