325原本是一场“华教的救亡大会”，针对多年以来的华教问题提出看法，在大会还没有开始以前，內阁已经批准成立以魏家祥为首的特別委员会，召开圆桌会议收集意见，教育部也及时在大会前宣佈了长期与短期的8大方案，解决师资慌和不諳华文资格老师调派华小的问题。
理论上，若教育部的8大方案落实，至少能圆了325內所提出4大提案中的3项，一劳永逸的解决华教与中央政府多年之间师资短缺的意见分歧；无独有偶的在这大会上出现了挥拳叔，模糊了教育部的8大方案和董总的4大提案。
不难看见，在挥拳疑云出现后朝野政党纷纷互相隔空指骂，马华不少领袖纷纷谴责会场闹事和暴力的不堪，民联则不断指马华在自导自演暴力，可却没有任何单位真正为当天的4大提案护航，没有任何单位主动提出监督教育部提出的8大方案。
必须承认，325不是一场政治对抗的大会，也不是贸贸然举办，其意义在于针对华教50年来一直悬而未决的问题，如师资短缺、委派不諳华文资格的教师出任高职、华小虽被大马教育体统承认，却无法与国小享有共同对待等，牵繫著华裔民族大业。
无奈的是，挥拳疑云却已经將出席者对华教的关心给抹杀，导致325该带出来的意义给偷换，变成了朝野政党欢喜的口水战平台。
现实证明，无论华教面临的问题有多严重，甚至已经面临灭亡，大胆自称自己捍卫华教与华教共存亡的朝野政治领袖，也不会为华教存亡放下对立的成见，共同为华教解决问题，相反的还要利用华教平台来延续各自的政治派系斗爭。
华教问题不是一朝一夕，漫长且坎坷的道路上，呈献一幕幕的是政治的无情，挥拳疑云渐渐沉淀，回头一看，大家会为政治现实產生无奈感，政治捍卫华教方式，到头来肯定会因政治成见模糊，忘记了华教该有的宏愿。
2012年4月1日~中国报刊登
No comments:
Post a Comment